La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y estar alineada con los Estándares Curriculares Nacionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y su clasificación.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicación de qué es y cómo se llevará a cabo en la clase.


• Presentación del problema: Kslsl. Se plantea la pregunta "¿Cómo se puede determinar la conformación de los primeros elementos químicos en base a su número atómico?"


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo para investigar sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y cómo estos se relacionan con la conformación de los átomos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación en el estudio de la química.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se repasan los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción a los modelos atómicos de Bohr: Explicación de cómo se conforman los átomos según este modelo.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos construyen modelos atómicos de Bohr utilizando materiales como cartulinas, bolitas de unicel y marcadores, basándose en el número atómico de los primeros elementos químicos.


• Observación y análisis de los modelos construidos: Los alumnos observ