Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente da la bienvenida a los alumnos y presenta el tema a trabajar: Regularidades y patrones.


• Realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Introduce el problema del calentamiento global del planeta y su importancia.

Desarrollo:

• El docente muestra a los alumnos una secuencia de figuras y les pide que identifiquen el patrón que siguen.


• Los alumnos trabajan en grupos y comparten sus conclusiones.


• El docente guía una discusión en plenaria para llegar a la conclusión de que se trata de una progresión aritmética de figuras.


• Los alumnos representan la secuencia de figuras con una fórmula algebraica.

Cierre:

• Los alumnos presentan sus conclusiones al grupo.


• El docente destaca la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos, como el del calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.


• Realiza una actividad para recordar los conceptos, por ejemplo, mostrando nuevas secuencias de figuras y pidiendo a los alumnos que identifiquen el patrón.

Desarrollo:

• El docente introduce el concepto de progresiones aritméticas numéricas.


• Realiza ejemplos de progresiones aritméticas numéricas en el pizarrón y pide a los alumnos que identifiquen el patrón.


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver ejercicios de progresiones aritméticas numéricas.

Cierre:

• Los alumnos presentan al grupo las respuestas a los ejercicios.


• El docente destaca la importancia de saber representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de números.

Sesión 3:
Inicio: