Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Joel Alberto Zepeda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la producción de expresiones creativas utilizando distintos elementos de los lenguajes artísticos".

    • Explicación del objetivo de la clase: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.

    • Exploración y reflexión sobre el problema a atender: "¿Cómo podemos trabajar en equipo para resolver de forma efectiva los movimientos coordinados en una coreografía?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de distintas manifestaciones artísticas y culturales, como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.

    • Ejemplificación de cómo se pueden utilizar distintos elementos (líneas, colores, formas, gestos, sonidos, etc.) en cada una de estas manifestaciones para enriquecer las producciones creativas.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos de expresión artística. Por ejemplo, se les puede pedir que dibujen una imagen utilizando distintas combinaciones de colores o que realicen una pequeña coreografía utilizando gestos y posturas.

    • Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los retos propuestos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de utilizar distintos elementos de los lenguajes artísticos en nuestras producciones creativas.

    • Puesta en común de las producciones realizadas por