Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva y promotora de la igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Breve introducción al tema de los estados feudales en Europa y su relación con el surgimiento de la violencia de género.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona el surgimiento de los estados feudales con la violencia de género y cómo podemos prevenirla?"

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se desarrollaron los estados feudales en Europa y cómo se dieron las relaciones de poder y violencia de género en ese contexto.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual en el que se representen las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su relación con la violencia de género.


• Los alumnos utilizarán herramientas digitales para elaborar sus mapas conceptuales.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual y explicará las relaciones identificadas.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre la violencia de género y su relación con los estados feudales.


• Los alumnos deberán formular preguntas y reflexiones sobre cómo prevenir y erradicar la violencia de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a trabajar en esta sesión: "¿Cómo podemos promover la igualdad de género y prevenir la violencia de género en nuestra sociedad actual?"

Desarrollo:

• Los alumnos se organizará