Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Probema a atender: Desconocimiento de las manifestaciones artísticas presentes en los festejos de la revolución mexicana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Exposición grupal

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del objetivo de aprendizaje.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento del tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes, videos y testimonios.


• Análisis y reflexión sobre los significados y valores presentes en estas manifestaciones.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y étnica presente en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de posibles proyectos comunitarios relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento de l