Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Vanessa Sanchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades emocionales y sociales.


Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos consultarán diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento sobre la diversidad natural que existe en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de respetar la diversidad natural.

    • Pregunta: ¿Qué saben sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes representativas de diferentes elementos de la diversidad natural (animales, plantas, paisajes, etc.).

    • Los alumnos formarán equipos y se les entregará una tablet o computadora con acceso a internet.

    • Cada equipo deberá investigar sobre un elemento de la diversidad natural y tomar notas de la información encontrada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los equipos compartirán con el resto de la clase lo que han aprendido y se reforzará la importancia de respetar y valorar la diversidad natural.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos consultarán diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento sobre la diversidad natural que existe en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta: ¿Qué creen que encontrarán de diferente en otros lugares en cuanto a diversidad natural?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes lugares del mundo que consideren interesantes para explorar su diversidad natural.

    • Cada alumno elegirá uno de los lugares propuestos y buscará