La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Isa Ochoa
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Sesión 1:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación de los alumnos.
- Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y donde se encuentra nuestra escuela.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de imágenes y fotografías de la comunidad y la escuela.
- Diálogo con los alumnos para identificar los referentes de la comunidad y la escuela.
- Realización de una lista en el pizarrón con los referentes identificados.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre algún referente de la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Organizar una mini campaña informativa para identificar las características que se comparten, promoviendo la práctica de los valores.
Objetivo: Organizar una mini campaña informativa para identificar las características que se comparten y promover la práctica de los valores.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.
Desarrollo (30 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Asignación de un referente de la comunidad a cada grupo.
- Investigación en la biblioteca o en internet sobre las características y valores asociados a cada referente.
- Elaboración de carteles informativos sobre cada referente y sus características.
Cierre (10 minutos)
- Prese