Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en las formas de organización participativa del pasado y el presente de su comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que han visto o participado en actividades de colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de organización participativa en el pasado de su comunidad. Pueden trabajar con fuentes orales, como entrevistas a personas mayores, o fuentes escritas, como libros de historia local.


• Los alumnos deben buscar información sobre cómo se organizaban las personas, qué actividades realizaban, cuáles eran los valores que promovían, etc.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase. Se fomentará la participación, el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos indaguen en fuentes orales o escritas acerca de las tradiciones de "