Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales y literarias.

Actividad 1: Presentación del tema

• Inicio la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta personal y una carta literaria.


• Generamos una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué saben acerca de las características de cada tipo de carta.


• Explico brevemente las diferencias entre una carta personal y una carta literaria.


• Comparto con los alumnos ejemplos de cartas personales y literarias.


• Les entrego una carta personal y una carta literaria para que las lean individualmente y destaquen las características de cada una.

Actividad 2: Análisis de cartas

• En pequeños grupos, los alumnos discuten las características que encontraron en las cartas que les entregué.


• Cada grupo elige a un representante para compartir en voz alta las características que encontraron.


• En el pizarrón, vamos anotando todas las características mencionadas por los grupos y las discutimos en conjunto.


• Resumo las características principales de las cartas personales y literarias y las escribo en el pizarrón.

Actividad 3: Juego de roles

• Divido a los alumnos en parejas y les asigno un rol: uno será el remitente y otro el destinatario de una carta.


• Los alumnos deben escribir una carta personal o literaria y luego intercambiarlas con su pareja.


• Cada pareja lee la carta que recibió y la analiza juntos, identificando las características correspondientes.

Sesión 2 (Producción de cartas personales):
Objetivo: Propiciar la producción de cartas personales

Actividad 1: Recopilación de información

• Les muestro a los alumnos diferentes