Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Respeto a la diversidad de pensamiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Planteamiento de la problemática: Respeto a la diversidad de pensamiento.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas, así como por qué es importante promover una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en la sociedad y cómo pueden contribuir a una sociedad incluyente.


• Análisis de casos de manifestaciones culturales y artísticas que fomentan la inclusión y el respeto a la diversidad de pensamiento.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y respete la diversidad de pensamiento. Deberán preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover manifestaciones culturales y artísticas incluyentes en la sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno deberá comenzar a redactar un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflex