La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Yaneli Salazar
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de distintas especies animales y vegetales y preguntarles si saben cómo han llegado a existir tantas variedades.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo han surgido las diferentes especies en nuestro planeta a lo largo del tiempo?
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. Anotar en el pizarrón todas las respuestas y crear una lista con los conocimientos previos.
- Presentación de los conceptos clave: Explicar brevemente quiénes fueron Darwin y Wallace y cuáles fueron sus aportaciones al estudio de la evolución de las especies.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más a fondo acerca de la vida y obra de Darwin y Wallace, así como sus teorías sobre la evolución. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.
- Elaboración de un reporte: Cada equipo debe elaborar un reporte escrito o una presentación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
Cierre:
- Exposición de los trabajos: Cada equipo debe presentar ante el resto de la clase su reporte o presentación sobre Darwin y Wallace.
- Reflexión y discusión: Fomentar una discusión en clase sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la evolución de las especies.
- Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen en su cuaderno cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo