Introducción al tema

Ana sofia Chacón
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

ciencia y experimentación, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las propiedades de los materiales y su relación con la masa y longitud, así como la relación entre los estados físicos y la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos) - El docente comienza la clase presentando una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que tienen una masa de plastilina y deben estirarla hasta que tenga una longitud de 30 centímetros. ¿Cómo podrían hacerlo?"

  2. Presentación del tema (15 minutos) - El docente explica el concepto de propiedades de los materiales y su relación con la masa y longitud. También aborda la relación entre los estados físicos (sólido, líquido y gaseoso) y la temperatura.

  3. Actividad experimental (20 minutos) - Los estudiantes realizan una serie de experimentos para explorar las propiedades de diferentes materiales y observar cómo varían su masa y longitud al cambiar de estado físico. Por ejemplo, pueden medir la masa y longitud de un trozo de hielo y luego calentarlo hasta que se convierta en agua líquida.

  4. Reflexión y cierre (5 minutos) - Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y comparten sus conclusiones con el grupo.


Sesión 2: Ciclo del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua (evaporación, condensación, solidificación) y su relación con la variación de la temperatura.


Actividades:



  1. Repaso y recordatorio (5 minutos) - El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recuerda la importa