Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y promover el pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1:
Objetivos:

• Reconocer la importancia de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.


• Identificar los daños sociales y ambientales que pueden surgir por un mal uso de los materiales.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles el concepto de materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de materiales comunes en su entorno.


• Plantear una pregunta guía para motivar la reflexión: ¿Qué problemas podrían surgir si no se utilizan los materiales de manera responsable?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre dicho material, incluyendo su origen, propiedades, procesos de transformación y los daños que puede generar si no se utiliza de manera adecuada.


• Fomentar la búsqueda de información en distintas fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas especializadas en el tema.


• Proporcionar materiales didácticos para que los alumnos puedan realizar experimentos o demostraciones relacionadas con los materiales asignados.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará a la clase los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes sobre el material asignado y los posibles daños sociales y ambientales.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las presentaciones, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía hacia las comunidades afectadas por un mal uso de los materiales.


• Concluir la clase reforzando el objetivo de prevenir daños sociales y a la naturaleza a tra