La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Pablo Rene Ramirez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Pregunta a los alumnos sobre situaciones problemáticas que hayan observado en su comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de situaciones problemáticas.

  • Realización de una actividad de pensamiento crítico donde los alumnos identifiquen una situación problemática de su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones problemáticas identificadas y cómo podrían resolverse de manera creativa.


Cierre:



  • Actividad de reflexión individual donde los alumnos piensen en diversas formas creativas de resolver la situación problemática identificada.

  • Compartir en grupo las ideas creativas mencionadas y discutir su viabilidad.

  • Asignación de tarea: escribir un cuento que plantee una forma creativa de resolver la situación problemática identificada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del tema de la clase: "Uso adecuado de los dispositivos móviles y cómo mejorar su implementación".


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de usar adecuadamente los dispositivos móviles y los posibles problemas que su mal uso puede causar en la comunidad.

  • Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos piensen en formas de mejorar la implementación de los dispositivos móviles en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las ideas mencionadas y cómo podrían implementarse de manera efectiva.


Cier