Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo socioemocional y ser inclusiva y equitativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.


• Plantear preguntas para reflexionar: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos? ¿Cómo crees que pueden influir en nuestras decisiones?

Desarrollo:

• Explicar de manera clara y concisa las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad en grupos en la que los estudiantes identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos mediante la creación de listas o dibujos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras propias emociones, estados de ánimo y sentimientos para tomar decisiones adecuadas en nuestras relaciones afectivas.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones de personas famosas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de personas famosas y su toma de decisiones en base a sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes analicen casos específicos y debatan sobre la influencia de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en dichas decisiones.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sob