Patrimonio cultural de la comunidad a través de manifestaciones artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad a través de manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción acerca del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Pregunta generadora: Se planteará la pregunta "¿Por qué es importante valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de nuestra comunidad?" para motivar la reflexión y el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación del patrimonio cultural local: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una lluvia de ideas para identificar las características y la importancia de cada manifestación artística.

Sesión 2:

• Conexión entre el patrimonio cultural y la identidad: A través de una dinámica participativa, los alumnos reflexionarán sobre cómo las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural contribuyen a construir la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una representación artística (pintura