La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer y valorar las lenguas y su uso en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas (Lengua Española e Historia)

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus usos.


• Explicar la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Reflexión y discusión sobre la obra y su relación con la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer información sobre una lengua indígena hablada en México.

Sesión 2: El valor de las lenguas indígenas (Lengua Española y Ciencias Sociales)

• Presentación de las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.


• Realizar una exposición oral sobre la lengua indígena elegida.


• Analizar la historia y cultura de la comunidad hablante de esa lengua.


• Debate sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea: Escribir un pequeño cuento o poema en la lengua indígena investigada.

Sesión 3: La influencia de otras lenguas en la comunicación escolar (Lengua Española y Educación para la Ci