Introducción a las manifestaciones culturales

Juana
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la inclusión cultural.


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y los símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de distintas manifestaciones culturales, como danzas, música, artesanías, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué manifestaciones culturales conocen y qué símbolos identifican a su comunidad, pueblo o ciudad.

  3. Ver un video corto que presente diferentes manifestaciones culturales en México y en otros países.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde cada grupo investigue sobre una manifestación cultural específica y presente sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Rescate de costumbres y tradiciones locales y regionales


Objetivo: Promover el rescate y valoración de las costumbres y tradiciones propias de la comunidad, pueblo o ciudad de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión compartiendo las presentaciones de cada grupo sobre las manifestaciones culturales investigadas.

  2. Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de rescatar las costumbres y tradiciones locales y regionales.

  3. Invitar a un representante de la comunidad, pueblo o ciudad para que comparta con los alumnos su experiencia y conocimientos sobre las costumbres y tradiciones.

  4. Organizar una feria cultural en la escuela, donde los alumnos y sus familias puedan participar y compartir sus costumbres y tradiciones a través de stands, presentaci