Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


2. Presentar a los alumnos el problema a atender de manera interdisciplinar: la comprensión lectora, y cómo se relaciona con el tema principal.


3. Mostrar ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una noticia relacionada con expresiones de violencia, como la violencia de género.


3. Pedir a los grupos que lean la noticia y analicen las expresiones de violencia presentes en ella.


4. Cada grupo deberá debatir sobre las expresiones de violencia identificadas, argumentando una postura de rechazo y proponiendo posibles soluciones.


5. El profesor deberá propiciar el diálogo entre los grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.


2. El profesor resumirá las principales ideas expuestas y realizará una reflexión final sobre la importancia de la comunicación ase