Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe fomentar el desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes.

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Pérdida cultural en cuanto a costumbres y tradiciones.

Competencias a desarrollar: Comunicación lingüística, social y ciudadana, cultural y artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un pequeño cuestionario para conocer las experiencias previas de los estudiantes en relación a la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición de los resultados del cuestionario y generación de una breve discusión.

Desarrollo:

• Explicación de las variantes del español a nivel global y regional.


• Análisis de textos narrativos que evidencien la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y escritura narrativa.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de una actividad grupal para la siguiente sesión en la que los estudiantes deberán investigar sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las actividades realizadas.


• Presentación de la actividad g