Lectura compartida en voz alta.
Zoraida Flores
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades de lectura y comprensión.
Sesión 1:
Objetivo: Fomentar la participación y el intercambio de ideas a través de la lectura compartida en voz alta.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la lectura.
- Presentar el libro a utilizar en la sesión y mostrar la portada. Hacer preguntas sobre la imagen para generar anticipación y motivación.
- Realizar una breve actividad de prelectura, como completar una frase relacionada con el tema del libro.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta un fragmento del libro seleccionado.
- Durante la lectura, detenerse en algunas palabras o ideas clave y preguntar a los alumnos si las entienden. Promover la participación y el intercambio de opiniones sobre el texto.
- Realizar preguntas abiertas sobre el contenido del fragmento leído para fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos.
- Pedir a los alumnos que hagan comentarios y preguntas sobre lo leído, y responder a sus dudas de forma clara y concisa.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve retroalimentación grupal sobre lo que se ha leído y lo que se ha comprendido.
- Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y a hacer preguntas a sus compañeros.
- Hacer una síntesis de la sesión y recordar el objetivo de la próxima sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Continuar fomentando la participación y el intercambio de ideas a través de la lectura compartida en voz alta.
- Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Realizar una breve actividad de repaso, como relacionar palabras o ideas del libro con imá