Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico, expresión oral y escrita, trabajo en equipo y reflexión sobre la identidad y patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el país y en la comunidad, así como las variantes del español.


• Plantear la problemática de la pérdida cultural en cuanto a costumbres y tradiciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes variantes del español presentes en México y en la comunidad, enfocándose en las diferencias y similitudes entre ellas.


• Promover la reflexión sobre cómo estas variantes influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que exponga sus hallazgos y conclusiones sobre las variantes del español y su relación con la identidad y pertenencia.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y variantes en riesgo de desaparecer.


• Plantear el objetivo de redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español.


• Explicar la estructura y características d