Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta orientadora: ¿Qué entendemos por energía y cuáles son sus principales fuentes en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición teórica del docente sobre las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Uso del proyector para mostrar representaciones gráficas y ejemplos prácticos.


• Preguntas y reflexiones para promover la participación de los alumnos.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos investigarán sobre una fuente de energía y realizarán una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Retroalimentación y discusión grupal sobre las diferentes fuentes de energía expuestas por los alumnos.


• Conclusiones y síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de las diferentes fuentes de energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cuáles son los riesgos asociados al uso de las fuentes de energía en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición teórica del docente sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de las diferentes fuentes de energía.


• Uso del proyector para mostrar ejemplos de prácticas seguras y medidas de prevención.


• Preguntas y reflexiones para promover la participación de los alumnos.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos elaborarán un cartel informativo sobre una medida de prevención de riesgos en el uso de una fuente de