Introducción a la exploración e investigación del mundo

Ericka Montes
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.


Sesión 1: Introducción a la exploración e investigación del mundo
Objetivo: Desarrollar la curiosidad y la creatividad de los alumnos a través de la exploración de materiales y manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza. Promover la participación de todos los alumnos y registrar sus respuestas en una lista.

  2. Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, como piedras, hojas, flores, agua, arena, etc. Invitarlos a explorarlos con sus sentidos: tocar, oler, ver, escuchar. Fomentar que expresen sus observaciones y sensaciones.

  3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de utilizar los materiales y manifestaciones de la naturaleza en futuros juegos o actividades. Registrar estas ideas en una cartelera o pizarra.


Sesión 2: Descubriendo las características de los materiales
Objetivo: Discriminar y comparar las características de diferentes materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar las ideas generadas en la sesión anterior sobre el uso de materiales y manifestaciones de la naturaleza en juegos o actividades.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los exploren utilizando sus sentidos. Guiarlos para que observen características como el color, la textura, la dureza, etc. Realizar comparaciones entre los materiales y registrar las características en una tabla.

  3. Cierre: Invitar a los alumnos a imaginar cómo podrían utilizar los materiales en juegos o actividades. Fomentar la creativi