Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Jose Mendiola- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante.
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: El patrimonio cultural de México y mi comunidad para fomentar el sentido de pertenencia.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la presentación artística: Se evaluará la capacidad del estudiante para expresar de manera creativa y significativa el valor del patrimonio cultural a través de lenguajes artísticos. Se evaluará la originalidad, la calidad técnica, el mensaje transmitido y la capacidad de generar impacto emocional en el espectador.
Autoevaluación del sentido de pertenencia: El estudiante realizará una reflexión escrita en la que evaluará su grado de identificación y apego hacia su comunidad y su patrimonio cultural. Se evaluará la capacidad de análisis y reflexión, así como la evidencia de una actitud positiva hacia la preservación y valoración del patrimonio cultural.
Planteamiento de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Actividad de exploración: los estudiantes compartirán ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y preservar dicho patrimonio.
Desarrollo: Los estudiantes investigarán sobre el patrimonio cultural d