La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

educación inclusiva, considerando la diversidad de capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de Clase
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se les presenta a los alumnos una imagen o video de diferentes especies de animales y plantas.


• Plantear preguntas guía para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad y su origen.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la figura de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, explicando su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lectura en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las principales ideas propuestas por Darwin y Wallace.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes especies de animales y plantas y analicen cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y presenten ejemplos de especies que han experimentado cambios evolutivos.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en internet sobre los experimentos de Darwin y Wallace para recopilar información adicional.