Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP):

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos y propósito de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia, guiando a los alumnos a reflexionar sobre qué significa para ellos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que expresen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan ejemplos de manifestaciones artísticas que consideren representativas de su identidad y sentido de pertenencia.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la reflexión individual y grupal.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas final para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la relación entre las artes, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Establecer una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar y llevar ejemplos de manifestaciones artísticas que consideren relevantes para compartir en clase.

Sesión 2:
Tema: Análisis de manifestaciones artísticas y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea a realizar.


• Invitar a los alumnos a compartir los ejemplos de manifestaciones artísticas que llevaron.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar los ejemplos de manifestaciones artísticas propuestos por los alumnos y ana