Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Tema: Producción y envío de cartas personales.
Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Los alumnos dependen demasiado del celular y no tienen conocimientos sobre cómo enviar cartas personales.
   
   
   • Motivar a los alumnos a aprender sobre la producción y envío de cartas personales como una forma de comunicación alternativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de dirección postal y dirección electrónica, explicando su importancia en el envío de cartas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de direcciones postales y electrónicas, destacando la estructura y los elementos comunes.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los elementos de dirección en diferentes ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las direcciones postales y electrónicas correctamente.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una dirección postal real y una dirección electrónica.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Producción y envío de cartas personales.
Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos de dirección postal y dirección electrónica vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la tarea asignada: cada alumno deberá traer una dirección postal real y una dirección electrónica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos comparti