Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Las plantas son seres vivos? ¿Por qué?"


• Actividad de motivación: Observación de diferentes imágenes de seres vivos y discusión en grupos pequeños sobre las características que consideran comunes a todos ellos.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué es la nutrición en los seres vivos? ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su medio? ¿Cómo ocurre la reproducción en los seres vivos?


• Investigación por parte de los grupos utilizando diferentes recursos como libros de texto, internet, videos, etc.


• Registro de la información obtenida en fichas o cuadernos de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Elaboración de una lista de características comunes a todos los seres vivos.


• Discusión sobre la importancia de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo se nutren las plantas? ¿Cómo se relacionan con su medio? ¿Cómo se reprodu