Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socio-emocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos puedan expresar sus ideas de manera no convencional y verbalizarlas para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza y colaboración.


• Realizar una breve actividad de relajación y conexión emocional, como un juego de respiración o una ronda de preguntas sobre cómo se sienten ese día.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Mostrar ejemplos de textos escritos de manera no convencional (doodles, garabatos, dibujos, letras sueltas, etc.) y explicar que estos también pueden ser una forma de comunicación por escrito.


• Realizar una actividad de escritura colectiva, donde los alumnos, de manera individual, escriban o dibujen una idea o mensaje que quieran comunicar. Luego, se hará una ronda en la que cada alumno verbalizará su idea y el docente la irá escribiendo en un papel o pizarra.


• Invitar a los alumnos a colaborar en la escritura colectiva de un cuento o texto narrativo, a partir de las ideas que verbalizaron anteriormente. El docente irá dictando frases o palabras clave y los alumnos las irán escribiendo de manera no convencional en sus cuadernos.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo a través del dictado se pueden comunicar ideas de manera no convencional.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y sentimientos durante la actividad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: que