Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Conversación inicial sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos que aborden la interculturalidad.


• Explicación de los elementos y estructura de un texto argumentativo.


• Realización de ejercicios de análisis y reconocimiento de la estructura de textos argumentativos.


• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán identificar una situación relacionada con la interculturalidad en su comunidad y redactar un texto argumentativo sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos vistos en la clase.


• Resolución de dudas.


• Asignación de la tarea.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Retroalimentación sobre los textos argumentativos elaborados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los pasos para la redacción de un texto argumentativo: selección del tema, argumentos, contraargumentos y conclusiones.


• Realización de ejercicios prácticos de redacción de textos argumentativos.


• Elaboración de un mapa mental sobre la importancia de la interculturalidad y el valor de las lenguas en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los pasos para la redacción de textos argumentativos.


• Resolución de duda