Introducción a las medidas de tendencia central y dispersión.

eugeniojalos631
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y dispersión.
Objetivo: Comprender la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de la información estadística.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y dispersión.

  • Mostrar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen estas medidas, como por ejemplo, el promedio de calificaciones, la moda en moda en ventas de productos, etc.


Desarrollo:



  • Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, planteándoles preguntas y promoviendo la discusión en grupos pequeños.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen las medidas de tendencia central y dispersión de conjuntos de datos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información estadística.

  • Plantear una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido en una situación real, por ejemplo, analizando los resultados de una encuesta realizada en el aula.


Sesión 2:
Tema: Moda y media aritmética.
Objetivo: Utilizar la moda y la media aritmética para interpretar conjuntos de datos.


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las medidas de tendencia central y dispersión.


Desarrollo:



  • Explicar detalladamente el cálculo de la moda y la media aritmética.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda y la media aritmética de diferentes conju