Introducción a la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la interpretación de la información y las medidas de tendencia central y de dispersión.


• El docente realiza una breve explicación sobre el tema, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en grupos de 3 o 4 personas y reciben una lista de datos numéricos.


• Cada grupo debe calcular la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda de los datos.


• Los alumnos utilizan calculadoras o aplicaciones en línea para realizar los cálculos.


• El docente recorre por los grupos, apoyando y resolviendo dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo expone sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• El docente realiza una síntesis de lo aprendido y refuerza los conceptos principales.


• Se plantean preguntas y se resuelven dudas finales.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en la resolución de problemas.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• El docente presenta a los alumnos un problema relacionado con la aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en un contexto específico (puede ser relacionado con las mezclas en la estadística).


• Los alumnos reflexionan sobre el problema y mencionan posibles estrategi