La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Presentar a los alumnos el problema de la migración de los padres cada seis meses y su posible impacto en la biodiversidad local.


• Formular preguntas generadoras como: ¿Cómo crees que la migración de los padres puede afectar a la biodiversidad? ¿Qué acciones podríamos tomar para cuidar la biodiversidad en esta situación?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente de información (directa, oral, escrita, audiovisual o internet) para investigar acerca del estado de la biodiversidad local.


• Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y recopilen información relevante.


• Guiar a los alumnos en el análisis de la información obtenida, resaltando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Proporcionar ejemplos concretos de acciones que se pueden tomar para cuidar la biodiversidad en la situación de migración de los padres.

Cierre:

• Cada grupo expone sus hallazgos y razones sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.


• Se promueve una discusión en clase para reflexionar sobre las acciones propuestas y su viabilidad en la situación planteada.


• Se enfatiza la importancia de la participación y el compromiso individual y colectivo en el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la discusión sobre el impacto de la migración de los padres en la biodiversidad local.


• Se plantea el reto de buscar soluciones concretas y realizables para cuidar la biodiversidad en esta situación.

Desarrollo:

• Se forman nuevos gr