Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales

Alejandra Goretti Noh
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1


Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán algunos seres vivos y fenómenos naturales de su entorno, utilizando sus propias palabras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y fenómenos naturales que los alumnos conocen.

    • Anotar las ideas en un papelógrafo y colocarlo en un lugar visible.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales (animales, plantas, lluvia, arcoíris, etc.).

    • Realizar preguntas abiertas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Cómo creen que suceden estos fenómenos? ¿Qué piensan que necesitan los seres vivos para vivir?

    • Promover la participación y la expresión de ideas de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de las ideas expuestas por los alumnos.

    • Resaltar la importancia de conocer y comprender los seres vivos y los fenómenos naturales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: observar y recopilar información sobre un ser vivo o fenómeno natural de su elección.




Sesión 2


Tema: Seres vivos y fenómenos naturales en mi entorno


Objetivo: Los alumnos describirán y explicarán, desde su perspectiva, cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las observaciones e información recopilada sobre seres vivos y fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (25 minutos)