El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen comprensión de lo que leen y necesitan mejorar su escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencia comunicativa y participación activa de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura y escritura. 2) Presentación oral sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las lenguas que se hablan en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua específica que se habla en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y relevancia cultural de la lengua asignada.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos frente al grupo, utilizando materiales visuales o multimedia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Plantear preguntas de reflexión y discusión para que los alumnos expresen su opinión sobre el tema.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo corto sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar