Medición y cálculo en diferentes contextos
Alexa Bernal
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Comprender la importancia y la aplicación práctica de la medición y el cálculo en diversas áreas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la aplicación de la medición y el cálculo en un contexto real.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes áreas de la vida cotidiana.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a abordar a través del aprendizaje por indagación.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.
- Proporcionar diferentes materiales de medición como reglas, cintas métricas, vasos medidores, básculas, etc.
- Plantear actividades prácticas donde los estudiantes deban realizar conversiones entre diferentes unidades de medida y resolver problemas relacionados.
- Orientar y guiar a los estudiantes a través de preguntas que les permitan reflexionar y descubrir los conocimientos necesarios para resolver los problemas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas para consolidar los conocimientos adquiridos.
- Realizar una retroalimentación sobre el desempeño de los estudiantes, destacando los aciertos y las áreas de mejora.
- Asignar una tarea para la sigui