Introducción a los números y la sucesión numérica
De Los Angeles Barragan- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.
Sesión 1: Introducción a los números y la sucesión numérica (45 min)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20.
Actividades:
Inicio (5 min): Presentar a los alumnos el problema a resolver: algunos compañeros tienen dificultad para reconocer los números hasta el 30 y no conocen la serie numérica. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo podrían ayudar a sus compañeros.
Investigación (20 min): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los números y la sucesión numérica. Proporcionarles materiales como libros, tarjetas numéricas, juegos, etc. para que exploren y descubran información relevante.
Puesta en común (15 min): Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que encontró en su investigación. El docente guía la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de conocer y poder expresar la sucesión numérica.
Sesión 2: Trabajando con la sucesión numérica (45 min)
Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40.
Actividades:
Recordar (5 min): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y la sucesión numérica hasta el número 20.
Práctica guiada (20 min): El docente muestra una tarjeta numérica con un número específico y los alumnos deben expresar oralmente la sucesión numérica hacia adelante y hacia atrás a partir de ese número, en su lengua materna y en español. Se realizan diferentes ejercicios c