Exploración y análisis de los sentimientos

Francisco Javier González
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de los sentimientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que existen y su importancia en nuestra vida diaria.


Actividad 2: Dinámica de reconocimiento emocional (15 minutos)



  • Distribuir tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen distintos sentimientos.

  • Pedir a los alumnos que, de forma individual, elijan una tarjeta que represente cómo se sienten en ese momento.

  • Invitar a los alumnos a compartir con sus compañeros el sentimiento elegido y las posibles razones que lo han generado.


Actividad 3: Análisis de la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones.

  • En parejas, discutir cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, ya sea de forma positiva o negativa.

  • Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Relación entre ideas y experiencias con los sentimientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre cómo las ideas y experiencias influyen en la construcción de los sentimientos.


Actividad 1: Conversatorio sobre ideas y experiencias (15 minutos)



  • Realizar una breve explicación sobre cómo las ideas y experiencias pueden influir en nuestros sentimientos.

  • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos que les permitan relacionar estas variables.


Actividad 2: An