Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y tener en cuenta los saberes previos de los estudiantes.

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Entorno (el mundo que nos rodea, incluyendo nuestro hogar y comunidad)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que los estudiantes identifican en su comunidad.


• Generar una lista de problemas y seleccionar uno que será el foco del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, actores involucrados, soluciones propuestas, etc.


• Realizar una visita a la comunidad para recopilar testimonios, fotos, videos y otros recursos que permitan conocer más a fondo el problema.


• Agrupar a los estudiantes en equipos y asignarles roles específicos en el proyecto (investigador, diseñador, comunicador, etc.).


• Diseñar y planificar la forma en que se va a representar el problema a través de los lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.).

Cierre:

• Compartir en plenaria las ideas y propuestas de cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para visibilizar y expresar problemas de la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anteri