Exploración del tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.

Sesión 1: Exploración del tema y formulación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de ubicación espacial y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que necesitamos comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


• Presentar a los estudiantes el problema a investigar: la exploración de manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes y la identificación de sus elementos.


• Formular preguntas de investigación en relación con el problema planteado, por ejemplo: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas existen en diferentes lugares del mundo? ¿Cuáles son sus elementos característicos? ¿Cómo se puede representar la ubicación de estas manifestaciones en un croquis?

Sesión 2: Investigación y análisis de datos (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles recursos como libros, revistas, internet, etc. para que investiguen sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y en el análisis de los elementos característicos de cada manifestación cultural y artística.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo, animando a los estudiantes a intercambiar ideas, debatir y compartir sus descubrimientos.

Sesión 3: Elaboración de croquis y presentación de resultados (45 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que elaboren un croquis en el que representen la ubicación de una manifestación cultural o artística de su el