La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Planteamiento de la Pregunta de Desafío Auténtico (PDA): ¿Cómo podemos valorar y reconocer la diversidad de lenguas como una riqueza cultural?

Desarrollo:

• Establecer grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación en línea: cada grupo investigará sobre una lengua indígena de la región y su importancia cultural.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo mediante una exposición oral o un video corto.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Actividad de síntesis: Los estudiantes escribirán un ensayo corto en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y reconocer las variantes lingüísticas de la lengua española como riqueza cultural.


• Retroalimentación del docente sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las reflexiones escritas por parte de los estudiantes.


• Actividad de profundización: Los estudiantes leerán fragmentos de novelas escritas por autores de diferentes países hispanohablantes y discutirán sobre las características comunes y diferencias en el uso del lenguaje.

Desarrollo:

• Análisis de una novela: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar una novela seleccionada por el docente, identificando los elementos que componen la trama, los personaje