La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Carlos Pat
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa, y promover el respeto a la diversidad cultural.
Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de reflexión grupal: los alumnos expresarán qué saben sobre la invasión española y qué impactos creen que tuvo en las poblaciones originarias.
- Exposición magistral del docente sobre el contexto histórico de la época y los diferentes grupos sociales existentes.
Sesión 2: Investigación en fuentes primarias y secundarias (45 minutos)
- Explicación del concepto de fuentes primarias y secundarias.
- Actividad en grupos: los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, periódicos, entrevistas) sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del salón y se generarán preguntas de discusión.
Sesión 3: Análisis de impactos en las poblaciones originarias (45 minutos)
- Actividad en grupos: los alumnos analizarán los impactos sociales, culturales, políticos y económicos de la invasión española en las poblaciones originarias.
- Cada grupo realizará una presentación corta sobre uno de los impactos identificados y su importancia histórica.
Sesión 4: Personas y grupos sociales en la época colonial (45 minutos)
- Exposición magistral del docente sobre las diferentes personas y grupos sociales que existieron durante la época colonial en México.
- Los alumnos realizarán una actividad de asociación en la que de