Introducción al tema de los textos instructivos y sus recursos gráficos

Plan de clase

Enfoque de inclusión y adaptación para atender a los alumnos con TDAH y dislexia.

Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos y sus recursos gráficos (15 minutos)

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.

Actividades:

1. Iniciar la clase motivando a los alumnos a través de preguntas como: ¿Alguna vez han utilizado un texto instructivo para realizar una actividad o juego? ¿Qué recursos gráficos recuerdan haber visto en esos textos?


2. Presentar una breve explicación sobre qué son los textos instructivos y cuál es su utilidad.


3. Mostrar ejemplos de textos instructivos que contengan diferentes recursos gráficos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


4. Realizar una actividad de observación y análisis de los diferentes recursos gráficos presentes en los ejemplos mostrados.


5. Reflexionar en conjunto sobre la utilidad de cada recurso gráfico y cómo nos ayudan a comprender y seguir las instrucciones de un texto instructivo.

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos para realizar actividades escolares (15 minutos)

Objetivo: Producir textos instructivos para realizar actividades escolares.

Actividades:

1. Recordar con los alumnos la importancia de seguir instrucciones al realizar actividades escolares.


2. Presentar ejemplos de actividades escolares que requieren de un texto instructivo para ser realizadas, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad escolar para la cual deberán crear un texto instructivo.


4. Orientar a los alumnos en la planificación y estructuración de su texto instructivo, promoviendo el