Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y diversidad.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio (10 minutos):

• El docente saluda a los alumnos y se presenta de manera respetuosa, mencionando su nombre y el tema que se abordará en la clase.


• Se realiza una dinámica de presentación en la que cada alumno debe mencionar su nombre y compartir una característica personal que consideren importante para su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explica brevemente el tema central de la clase, haciendo énfasis en la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se proyecta un video corto que muestre situaciones en las que las personas tienen maneras distintas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una situación o contexto diferente en el que deberán analizar y discutir cómo las personas pueden tener formas distintas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo debe elaborar una breve presentación de su situación, resaltando las diferencias y cómo estas pueden afectar en el bienestar personal y social.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su situación y los demás grupos escuchan atentamente, respetando las opiniones y puntos de vista expresados.


• El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto puede contribuir a un mayor bienestar personal y social.


• Se asigna una tarea individual para la siguiente clase, en la que los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre cómo pueden aplicar estas ideas en su vida cotidia