Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Muchos de ustedes no saben qué es la congruencia y semejanza de triángulos. ¿Saben qué significa eso? ¿Han escuchado estas palabras antes?"


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben o piensan sobre el tema.


• Explicar brevemente qué es la congruencia y semejanza de triángulos, utilizando ejemplos y figuras.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con triángulos dibujados en ellas.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los triángulos de acuerdo a su congruencia y semejanza, utilizando las propiedades aprendidas.


• Circular por los grupos para apoyar y guiar a los alumnos en su trabajo.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparte sus clasificaciones y explicaciones.


• Resolver de manera conjunta problemas prácticos donde los alumnos apliquen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede aplicar en situaciones cotidianas.


• Plantear preguntas de retroalimentación: "¿Qué aprendieron hoy sobre congruencia y semejanza de triángulos? ¿Cómo pueden utilizar este conocimiento en su vida diaria?"


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de figuras planas y cuerpos donde se apliquen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo ap