Narración de historias mediante diversos lenguajes

artemia de
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de género y equidad.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 3º
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Problema de desconocimiento de hechos históricos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación, presentando un libro de cuentos relacionado con la cultura de la región.

  • Leer en voz alta un cuento corto y realizar preguntas para generar conversación y fomentar la participación de los alumnos.

  • Promover la expresión oral de los estudiantes, invitándolos a compartir sus propias historias o anécdotas relacionadas con su cultura.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un pequeño relato basado en su experiencia personal.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la descripción de personajes y lugares en las historias narradas.



  • Comenzar la sesión recordando el cuento leído en la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que compartan detalles sobre los personajes y lugares mencionados.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen a un personaje de su elección y lo describan oralmente, destacando características físicas y de personalidad.

  • Fomentar la participación y el intercambio entre los estudiantes, invitándolos a comentar y enriquecer las descripciones de sus compañeros.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un lugar que les guste y lo dibujen.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la evocación de personajes y lugares a través de la