Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones problemáticas que involucren comparar y ordenar fracciones.


• Generar preguntas de indagación, como: ¿Cómo podemos comparar fracciones? ¿Qué significa que dos fracciones sean equivalentes? ¿Cómo podemos construir fracciones equivalentes?


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas abiertas.

Actividad 2: Exploración (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con fracciones escritas y una lista de problemas para resolver.


• Los alumnos deben discutir y resolver los problemas en grupo, utilizando estrategias para comparar y ordenar fracciones.


• Los alumnos deben registrar sus respuestas y estrategias en sus cuadernos.

Actividad 3: Socialización y reflexión (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y estrategias con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y cómo pueden aplicarse en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Continuar desarrollando la capacidad de resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fra