Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades emocionales, sociales y cognitivas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el Día de muertos y qué saben sobre esta festividad. Invitarlos a compartir sus experiencias personales o familiares relacionadas con el tema.


• Presentación del problema: Explicar que vamos a trabajar en un proyecto comunitario sobre el Día de muertos. Mostrar imágenes y videos relacionados con esta festividad para que los alumnos se familiaricen con las tradiciones y costumbres.


• Definición del objetivo: Leer el objetivo de la clase (PDA) y explicar a los alumnos que vamos a aprender a distinguir la fantasía de la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas del Día de muertos.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística relacionada con el Día de muertos (por ejemplo, calaveras de azúcar, altares, catrinas, pan de muerto, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación asignada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Recordar a los alumnos que deben llevar material de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

• Activación del conocimiento previo: Iniciar