Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábitos de higiene

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
   
   
   • Hacer una conexión con el problema interdisciplinar: Falta de hábitos de higiene.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes muestras líquidas (jugo de limón, refresco, agua de lavanda, etc.).
   
   
   • Pedirles que observen, huelan y prueben las muestras, y registren sus observaciones en una tabla.
   
   
   • Plantear preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las propiedades de las sustancias: ¿Cómo se sienten en la piel? ¿Cambian de color con indicadores? etc.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los grupos y hacer una puesta en común de sus observaciones.
   
   
   • Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen las propiedades comunes de los ácidos y las bases en las muestras analizadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente las propiedades de ácidos y bases identificadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Experimento (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de reactivos y sustancias (ácido clorhídrico, hidróxido de sodio, bicarbonato de sodio, entre otros) y algunos indicadores comunes (papel torna